As árvores... na ciência e na arte

Terminou hoje a primeira semana deste ano letivo. Foram cinco dias bastante tranquilos, em que os nossos cinco novos elementos (um de 5 anos, um de 4 e três de 2/3 anos) se integraram no grupo e nos novos espaços e rotinas, muitas vezes com a ajuda dos mais crescidos. 

Foi tempo de conversar, de explorar, de brincar e de organizar tempos, espaços e materiais para providenciar uma resposta educativa de qualidade.

Mas este ano arrancamos já com um desafio à espreita... um grande e bonito desafio! 

Identificar as Árvores da Memória da nossa escola 🌲🌳🌴e nós temos a sorte de estar numa escola com um espaço natural exterior de excelência, onde se podem encontrar 40 árvores! 

Sim, leram bem, quarenta e aqui estão elas:

Temos, por isso, uma grande missão pela frente 😬

Tínhamos começado por recolher as diversas espécies de folhas, tendo depois agrupado as que são iguais, o que significa que há árvores que são da mesma espécie e por isso terão o mesmo nome...

Hoje estivemos a organizar todas as folhas recolhidas de uma forma que, como já testamos, nos permite vê-las melhor, uma vez que...

- A água funciona como se fosse uma lupa!

Assim preservadas, cada uma no seu frasquinho, poderemos agora observá-las mais facilmente na área das Ciências... na próxima semana daremos continuidade a este trabalho mas, entretanto, as árvores já serviram de inspiração para algumas produções nas áreas de expressão:

Desenhos e pinturas de árvores... uma delas com a casa na árvore e tudo 😉

Estivemos também a terminar a organização dos materiais individuais para as áreas de expressão, colocando nos estojos lápis grafite, borracha, lápis de cor, marcadores e tesoura...

E, claro, brincamos nas áreas de atividade da nossa sala, hoje já com o D. de regresso após férias, mas ainda com sete ausências.

Nos jogos de mesa a balança de pratos suscitou diversas explorações e comparações, tendo sido testadas diversas combinações com os pesos grande, médio e pequeno de modo a conseguir equilibrar os seus pratos. A CC descobriu uma forma criativa e alternativa de equilibrar os pesos , empilhando-os!

E quando a nossa educadora deu por ela, o Quadro de Atividades já estava a ser utilizado sem nada ter sido combinado!

Durante esta semana recuperamos alguns instrumentos de gestão partilhada usados no ano anterior, tendo iniciado o preenchimento do Diário de Grupo, uma rotina que nos leva a refletir em grande grupo sobre o que fizemos, o que gostamos, o que não gostamos e o que queremos fazer...

Depois reativou-se o Quadro de Tarefas, logo que definimos quais as necessárias ao bom funcionamento do grupo durante o dia.

E hoje foi assim, sem conversa ou preparação, o R. achou que, já que os cartões estavam prontos, porque não usá-los? 😂 

Estava previsto um dia com chuva mas o sol resolveu estar presente no intervalo de almoço, pelo que passamos mais uma tarde, a quinta desta semana no exterior...

Nem vale a pena explicar porquê, pois todos já conhecem a importância da brincadeira livre...

"Brincar é uma forma de desenvolver qualidades e competências, e o primeiro passo para estabelecer marcos pessoais que servirão como pontos de navegação mais tarde na vida" 

(In: Brincar à maneira dinamarquesa, 2021)

E no final, todos ajudam a arrumar... areia de volta à caixa e brinquedos de volta aos cestos no alpendre.

Agora vem aí o fim de semana, é tempo para descansar, conviver com a família e recuperar, no caso dos nossos doentinhos. Bom fim de semana!