29-01-24 - Projeto Cultural de Escola "Ser' Arte" e Plano Nacional das Artes, em ação na EB de Vila Franca

No âmbito do Plano Nacional das Artes e enquadradas no Projeto Cultural de Escola do Agrupamento de Escolas de Monte da Ola, Ser' Arte (que defende que "é preciso inovar e ousar, para que possamos chegar a todas as crianças e às suas famílias, para que possamos ver além dos muros, para que possamos evoluir e promover uma educação para o sucesso e para a felicidade"), realizam-se todos os dias nos diversos jardins de infância do AEMO inúmeras atividades, planeadas ou espontâneas, que vão ao encontro destes propósitos.

Porque a infância é o espaço-tempo de maior criatividade do ser humano, é preciso que as crianças sejam incentivadas a fazer coisas diferentes, a "pensar fora da caixa" e a explorar, com todos os sentidos, "as 100 linguagens da criança" de que falava Loris Malaguzzi (1997):

“A criança é feita de cem.

A criança tem cem mãos, cem pensamentos,

cem modos de pensar, de jogar e de falar.

Cem, sempre cem, modos de escutar as maravilhas de amar.

Cem alegrias para cantar e compreender.

Cem mundos para descobrir.

Cem mundos para inventar.

Cem mundos para sonhar.

A criança tem cem linguagens (e depois cem, cem, cem) 

mas roubaram-lhe noventa e nove.

A escola e a cultura separam-lhe a cabeça do corpo.

Dizem-lhe:

 de pensar sem as mãos,

de fazer sem a cabeça,

de escutar e de não falar,

de compreender sem alegrias,

de amar e de maravilhar-se só na Páscoa e no Natal.

Dizem-lhe: 

de descobrir um mundo que já existe

e de cem roubaram-lhe noventa e nove.

Dizem-lhe: 

que o jogo e o trabalho,

a realidade e a fantasia,

a ciência e a imaginação,

o céu e a terra,

a razão e o sonho,

são coisas que não estão juntas.

Dizem-lhe, enfim, que as cem não existem.

A criança diz: ao contrário, as cem existem.”

A experiência de pintura que as imagens documentam, decorreu numa superfície vertical, criada com plástico-filme colocado ao redor das pernas das mesas invertidas e é um bom exemplo de como com poucos recursos se pode inovar.

A História da Mosca Fosca deu o mote e a organização da sala, sendo dinâmica, alterou-se e tornou-se num espaço de brincadeira, de exploração sensorial e de criação artística, o que se tornou possível por estar apenas metade do grupo na sala, dado as crianças mais crescidas estarem na Patinagem.

Parabéns aos meninos e meninas médios e pequeninos da Sala 2, às estagiárias Micaela e Ju que tão bem as desafiaram e à assistente Irailda, que apoiou todo o processo.