À caça da caixa!

 Segunda, 8/06

A semana começou com um desafio em forma de caixa! Lá dentro vinha um livro com esse nome "A caixa" e de casa vieram muitas caixas, todas diferentes, de diversos tamanhos e feitios.

A história deu o mote para a conversa e estivemos a pensar e a registar as ideias do que poderíamos fazer com tantas caixas! Claro que começamos logo a experimentar...

No tempo de atividades e projetos brincamos livremente com elas, tornamo-nos "dinossauros" e criamos um "avião" muito completo! Era um de .

A equipa da horta tratou de tirar as ervinhas más, regar e colher alfaces, que foi entregar na cozinha

Não faltaram as brincadeiras e os projetos individuais, que gostamos de comunicar ao final da manhã.

Como o B. fez 4 anos, também realizamos os desenhos para o seu livro de aniversário.

Já de tarde e depois da brincadeira ao ar livre e da higiene, comemos as primeiras ameixas da nossa vizinha ameixoeira e depois estivemos a tentar criar cada um a sua caixa-cubo, que vinha no livro.

O dia terminou com a festa de aniversário do B. e a partilha de um delicioso bolinho caseiro . 

Terça, 9

Depois de repetirmos a quem ontem não viu a história do livro "A caixa", abrimos uma outra, a caixinha das surpresas, que trazia lá dentro outra caixa especial e um mapa para irmos "À caça da caixa"

Foi o que fizemos, cada par seguindo o seu mapa:

Saímos pela porta da sala

Atravessamos o alpendre

Seguimos pelo passeio à volta da escola

Passamos pelo trono das histórias

Atravessamos as árvores da nossa floresta

Seguimos até à horta...

E procuramos a caixa!

Estava bem escondida, mas conseguimos dar com ela! 

E ali mesmo começamos a aventura de a abrir!

Mas afinal não era só uma,

era uma dentro de outra,

dentro de outra,

dentro de outra

e ainda dentro de outra,

Tal como no livro, mas da maior para a mais pequenina... e cada uma trazia uma surpresa

Levamos tudo para a sala, exploramos, brincamos e pusemos a imaginação a funcionar a todo o vapor, usando as surpresas... e as caixas! Para entrar, sair, esconder, inventar, criar...

Porque há um mundo de possibilidades dentro de uma simples

De tarde levamos as caixas todas lá para fora e a brincadeira imaginativa alargou-se à sala 2... foi criatividade a dobrar! Até nos "encaixotamos"

De volta à sala, estivemos a deliciar-nos, mais uma vez, com ameixas fresquinhas da vizinha ameixoeira enquanto tocava a caixa de música e os bailarinos dançavam... é bom para relaxar

Foi então que chegou a Su, de visita, trazendo uma prenda do Brasil para a nossa sala:

um casal de capivaras, um animal muito falado no ano passado, pois o FR gostava muito delas!

Um beijinho nosso para ele e para a Su, a quem agradecemos a visita.

Quinta, 11

O T. sugeriu que a contagem dos meninos fosse feita de uma forma diferente: primeiro contou as meninas e depois os meninos e registou tudo no quadro, chegando à conclusão que havia um empate! Mas quantos são 9 + 9? 

O T. não sabia, mas teve outra ideia: contou de novo, desta vez todos à volta da mesa, e assim obteve a sua resposta: 9+9=18.

A Tânia e a Bruna fizeram-nos companhia no dia de hoje e aproveitamos para realizar mais algumas experiências com a luz e a sombra. Já sabíamos que, para haver sombra, é preciso haver luz...

mas será que só pode haver uma sombra de cada coisa?

Experimentamos então observar a sombra do marcador usando uma lanterna como fonte de luz. 

E se usarmos outra?

E mais outra?

Reparamos que, por cada fonte de luz a mais, aparecia uma sombra a mais também! 

Foi fácil concluir que é possível haver tantas sombras quantas as fontes de luz usadas

Os responsáveis da horta regaram tudo muito bem regadinho, por causa do calor

Ainda houve tempo para brincar nas áreas, antes da aula de música conjunta, para o penúltimo ensaio da nossa Audição...

No tempo de brincadeira ao ar livre, um pequeno grupo tomou a iniciativa de recriar uma aula de música da prof. Marcisa:

A ML era a professora, a I era a nossa educadora (e fartou-se de "documentar", tirando fotos com um "telemóvel" que era uma peça de um dominó gigante ) e os restantes eram alunos (incluindo a nossa educadora).

E o jogo simbólico ampliou-se, recriando-se situações, diálogos e atitudes que observamos e repetimos muito adequadamente.

Inventaram-se canções, pediu-se atenção, tocou-se música para acompanhar com batimentos e até a taça tibetana, para pedir silêncio! Foi uma aula espetacularmente divertida!

Sexta, 12

A narrativa da educadora Carina:

"Hoje o nosso dia começou, após o acolhimento, com a votação para a eleição do jogo a realizar na Educação Física.

Durante a manhã desenvolvemos os nossos projetos e os meninos que faltaram na última sexta-feira terminaram a sua participação na Caixa da Educação Física.

De tarde jogamos o “1, 2, 3 macaquinho do chinês"

E fizemos uma sessão especial de relaxamento…deitados, imaginamos estar na praia, ouvimos o som das ondas do mar e experimentamos:

“Catchapinha

Catchapinha

Catchapinha

Catchapão”

…tal como na história “Quando o sol está a brilhar.”

Na transição para a hora do lanche, ainda conversamos sobre a história ouvida durante o relaxamento… como é importante beber água, colocar protetor solar, usar chapéu e não estar exposto ao sol nas horas de maior calor.

E ficamos rendidos a ver, nas nossas pesquisas na internet, muitas coisas sobre a vida no mar… como os ovos de raia e, também, as navalheiras a saírem da areia quando colocamos sal fino… bem perto de nós, nas nossas praias"

Bom fim de semana!